当今社会，孩子的养育日益受到父母的重视。但是很少有职业女性在家全职带孩子，大多数的情况是妈妈休完几个月的产假后上班，孩子白天由祖父母或保姆来带。爷爷奶奶疼孩子，什么事都替孩子做了，对孩子百依百顺，过分宠爱；爸爸妈妈望子成龙心切，对孩子的要求很高。这样，爸爸妈妈管、爷爷奶奶护，由于两代人的生活习惯、教育观念和方式等方面存在差异，在孩子教养问题上很容易产生矛盾。矛盾虽然不大，一般集中在吃饭、睡觉、活动等日常生活的细节上，但是如果不能很好地解决，就会影响孩子的成长和发展。下面的经验对处理这些矛盾也许有所帮助。

　　1、沟通。这是最重要的一条。轻松愉快地谈谈自己的认识和看法，例如，在孩子穿衣服的问题上，妈妈认为可以少穿一点，而奶奶却怕孩子冻着，喜欢多穿。那么在适当的机会，妈妈就可以讲讲孩子穿衣服少的好处，例如有利于活动，增强抵抗力，少得病等等，并且指出衣服穿多了不一定是好事，孩子穿得太多，一活动就出汗，招风容易着凉，还可以举出实例来证明这一点。由于两代人的生活经验、年龄、知识水平存在差异，对事情的理解不可能完全相同，通过沟通可以解决一些问题。年轻的爸爸妈妈不能忽视这一点，否则只能加深矛盾。

　　2、引经据典。要充分发挥书的重要作用。现在市面上有很多关于儿童教养方面的书籍，其中不乏优秀之作。妈妈可以挑选一些适当的，平时自己读一读，会很有启发。同时要把这些书放在显眼的位置，让奶奶或姥姥看到，或者直接推荐这些书，让她们也翻一翻。一般来讲，“书上说的”很有权威，特别是对老年人。如有必要，可以介绍书或文章的作者，是某知名教授、专家等等，以加强权威性，这比自己说要有用的多。有一次，妈妈对奶奶说冬天孩子多出去活动身体好(原因是天冷时奶奶不愿意让孩子出门)，奶奶很不以为然，说大冷天的孩子出去容易感冒。后来奶奶在书上看到冬天适当的户外活动能增强孩子的抵抗力，就主动找妈妈说：“书上说的冬天出门有好处呢！”从此以后，也积极地带孩子出去玩。

　　3、引用别人的经验。人一般都有从众心理，大多数人的做法往往被认同，少数的另类的行为经常被排斥。所以，如果说某某家的孩子就是这样的，特别是熟悉的人，说服力很强。我曾经看到这样的情境，几个孩子在一起玩，其中一位奶奶问另一位奶奶：“你们家孩子就穿了一件毛衣啊？少不少？”“不少，今天暖和。”“那我们是不是穿多了？”，然后给孩子脱了外衣。在社会环境中，每个人的行为或多或少地要受别人的影响。有一位奶奶认为让几个月的孩子看书简直是天方夜谈，当孩子的妈妈订了《婴儿画报》，让奶奶给孩子翻看、讲故事时，奶奶说：“你们家的孩子可真能，五个月开始看书？！”妈妈耐心地告诉她，同事家的孩子早就开始看书了，孩子非常喜欢，对于孩子，书和其他玩具一样，没有那么高深和神秘。奶奶将信将疑地给孩子看书，发现果真如此，也就没有什么疑义了。

　　4、自己实际去做。身教重于言教，有机会就让实际行动说话。例如，在孩子学习自己吃饭的问题上，妈妈和奶奶有很大分歧。孩子一岁多的时候，妈妈提出让孩子学习自己吃饭，奶奶立刻表示反对，认为孩子太小，不到时候，会把饭弄撒了，并且说某某都三岁了还不会吃饭呢。妈妈说，谁刚出生都不会吃饭，都是后来学会的，我吃饭有时还撒饭粒呢，孩子撒几粒没关系，扫扫地就行了。争论了半天没有结果，结果奶奶管孩子吃饭的时候就喂，妈妈管孩子吃饭的时候就让孩子自己吃。孩子过了一岁，有自由活动的需要，对吃饭非常感兴趣，所以自己吃的时候很安静；而在喂饭的时候则一会要玩具，一会要勺子，闹得鸡犬不宁。鉴于这种情况，奶奶也逐渐地让孩子自己吃几口。春节时，奶奶回家了，妈妈放手让孩子自己吃饭，等奶奶回来看到孩子能自己吃饭了，什么也没说。以后，她也让孩子去做力所能及的事情了。

　　两代人有差异，矛盾不可避免，但是心情一样，都为了孩子好。祖辈并非一无是处，老年人有许多优点是年轻人所不能比的，例如耐心、细致等等。他们自己养育过孩子，所积累的有益经验也是我们的财富。两代人应该携起手来，扬长补短，互通有无，共同担当起养育下一代的重任。