贝丝·卡内丝像个儿童模特, 她今年8岁，热爱生活和人。她的文法通顺完美，比大多数成人还礼貌，“请”，“谢谢”的话不绝于口。她的长相像哪个儿童时装杂志上的照片，她那美丽的、波状的红头发衬托着她的象牙皮肤，使她更楚楚动人了。

　　那究竟是什么使这个无可挑剔的孩子这么让人沮丧呢？卡内丝太太对贝丝的老师衣阿克女士倾诉道：“我真不知道该怎么帮助贝丝，让她干完了一件事再开始干另一件事。即使在她初学走路的时候，她就满屋子转悠，玩了几分钟积木，又转移到橡皮泥上，然后又玩字谜了。我想尽办法让她改掉半途而废的习惯。但我找不到窍门，真不可思议。可现在这已经开始影响她的功课了。”

　　衣阿克女士是个很有创见的老师，点点头说：“是的，贝丝的这个特点我也注意到了。她总特别热切地想开始新的一课，但课上了一半就集中不了精力，。我们还没做完课堂作业呢，她又想着下一门课了。她喜欢美工和科学实验，但她很少会把它们做完的。”

　　卡内丝太太很沮丧。贝丝现在是三年级，前面还有好几年学要上呢，她该怎么办？她怎样才能让女儿完成了一个项目后再开始另一个项目呢？有的半途而废，有的几乎就做完了但从来完不了。她能不经常性地灰心丧气吗？

　　就当卡内丝太太沉浸在沮丧的情绪中时，衣阿克女士小心翼翼的说道：“贝丝有不少难以置信的才华，她有创见。在创意作文课上她写的文章体现出她思想的成熟，以及连一些成年人也不一定具备的潜词造句的能力。虽然她是个三年级的学生，但我认为从她任意思维的方式可看出，她的思想自由自在、别具匠心。她有成为一个创作者、艺术家、作家的潜能，她是个真正有天赋的人。”

　　“但是”，卡内丝太太说，“如果她连一件事都不能做完，她怎么能成功实现这么伟大的抱负呢？”她很失望，但还愿意听听衣阿克老师的观点。

　　“贝丝多才多艺，聪明能干。不要因她不善于把事情做完就以为她不行。她前程似锦。我们需要力所能及地帮助她发展她的技能。我们必须让她把作业做完。我在学校里会尽力帮她，把她在学校里每星期的进步情况告诉你，也让你知道在家里怎么帮她。振作起来吧，这不是什么不能克服的问题。我确信有一天她必将是某个伟大事业的创造力量。”

　　“衣阿克老师，你真鼓舞人心，谢谢你这么乐观。这使我对贝丝的前途充满了希望。我等着你每星期的情况通报。” 卡内丝太太如释重负地离开了学校，既得到了鼓励也接受了挑战。

　　赏识长处

　　思想自由驰骋的孩子做事情的时候也随意散漫，但通常这种人有创造性。随意思想的人观察和思考非常的事情，这是循规蹈矩的人或直线思维的人所不能企及的。他们看待生活的角度更宽广、更多样。这种思维方式要是能与他人共享那就太好了。

　　要点分析

　　生活中很多任务必须善始善终地做完。让你的孩子做事有始有终或把作业做完，能培养他(她)的责任心。为此，你要监督孩子做作业和关注他(她)的进步——经常检查最后期限和截止日期。尽可能地帮助这些孩子，但不能替他们做作业。记住，自由思想的人与循序思想的人不同的只是思路。这样你的思想负担就减轻了。帮助你孩子懂得有些人有些事必须得有个结局，但达到这种目的的先后顺序和方式可以是多种多样的。