“安狄，报告写完了吗？”斯通太太在整理餐厅里乱七八糟的桌子，她六年级的儿子还在那儿。他低着脑袋在沉思，好像没听见她说话似的。斯通太太更加凑近了他的耳朵。

　　“安狄，快十点了，你该上床了。作业做完了吗？”

　　安狄摇摇头。“妈妈，我不明白麦道克斯先生希望我们怎么比较波加洪塔斯的老版本和迪斯尼的动画版本。老版本不止一种，我不知道总共有多少个版本。”

　　安狄的妈妈有点灰心丧气。“安狄，报告明天就要交。你已经做了两个多星期。为什么不选一种你已经找到的老版本做个比较呢？”

　　安狄皱着眉。“我怎么知道我选的版本对不对呢？”他问。

　　斯通太太很生气。“安狄，这又有什么关系呢？”，“麦道克斯老师让你有多少版本就找多少了吗？”

　　安狄摇摇头。“但也许他不知道有这么多版本。”

　　“安狄，必须上床睡觉了。你只好让麦道克斯先生给你延长期限，顺便也问问他说的老版本指的是哪一种。”

　　她看着安狄愁云密布的脸直叹气。他一直都是这样。他就是不能随便拿个什么往下做。他必须分析，从各个想得到的角度看事情。他写报告和作业很用功，但就在他不断挖信息的时候，很多期限也就错过去了。她只希望麦道克斯先生能理解这点。她在疲惫不堪的儿子身边坐下来，打开面前的笔记本电脑。

　　“安狄，我们快给麦道克斯老师写个便条。告诉他你已经做多少了，为什么你还不能按时完成报告。你口述我打。这样麦道克斯老师至少能知道为把这个作业做好，你有多么认真。”

　　安狄笑了。“啊，妈妈，但愿你能永远当我的秘书！”

　　赏识长处

　　善始善终和兢兢业业是难能可贵的品质。这种迹象表明安狄这样的孩子将是出色的研究工作者，诸如分析和发现普通感冒的治愈方法，治愈某种大疾病的新疗法，或市民问题的解决方法。

　　要点分析

　　虽然安狄做事彻底、勤奋，但他经常是越分析越不知道怎么做下去。像安狄这样的孩子经常会错过最后期限，他们的成绩单反应不出他们真实的知识和能力。如果你的孩子或学生也像安狄的话，那在他(她)开始做作业前，试着和他(她)先单独温习一下。确定孩子已明白所要做的，强调做这个作业没必要超出这个要求。中途还可检查一下、看看孩子是否分析得太细，所做的是否超过了完成作业的要求。这样不经意地跟踪进度能让孩子把注意力集中在做作业的本来意图上来，可防止睡得太晚，最后一分钟进退两难之类的事情。